Organisation générale de la formation

Notre méthode respecte les engagements imposés par nos labels ISO, OPQF et Certification Professionnelle ; elle s'inscrit dans la droite ligne de notre Référentiel de Compétences. Notre but est de vous aider à rester, voire à devenir, pleinement, "auteur-acteur" de votre projet de formation professionnelle.

Pour les candidats à un certificat d’aptitude ou à la certification professionnelle, 3 temps et 5 actions rythment le cursus pédagogique.

Une analyse préalable (1) justifiant un diagnostic pédagogique (2)

pour effectuer un parcours de formation sur mesure et procéder à une évaluation (3) suivie d’une validation et d’une supervision (4) puis d’enquêtes post-formation (5).

Votre projet - Plan de formation - Orientation…

Votre plan de formation

Présentez-nous votre projet de formation accompagné d’une lettre de motivation et d’un CV.

Une étude préalable peut être nécessaire pour mettre en cohérence ce que vous voulez faire avec les formations que nous dispensons.

Un conseiller Artec peut vous aider à "calibrer" votre plan de formation.

L'identification du contexte individuel mis en perspective avec le contexte professionnel permet de rendre pertinents les objectifs à réaliser.

Votre orientation

Après analyse de votre situation, reformulation de votre projet et sélection du choix des sessions à effectuer, un conseiller pédagogique ou une psychologue du travail sont à votre disposition, si nécessaire, pour parfaire votre orientation.

Nous pouvons également vous informer des pratiques déontologiques et des dispositions de prise en charge des frais de formation pour les demandeurs d'emploi…).

Notre accompagnement

Passeport de Formation

Votre Passeport de Formation vous est remis dès votre première session. Dans ce document, vous consignerez les renseignements de base (état civil, projet professionnel…) et pédagogiques (formations suivies, sessions envisagées, thème du travail écrit, compte rendu sur chaque stage suivi, appréciation des formateurs sur votre participation). Il est un lien entre vous et l'Artec.

Vous le présenterez à votre interlocuteur (psychologue du travail, directeur d'études, responsable pédagogique) lors de vos entretiens et pour vos appréciations.

Directeur d'études

Toute démarche de formation s'effectue sous l'expertise d'un directeur d'études que vous choisissez parmi vos formateurs. Son rôle est d'assurer votre accompagnement pédagogique et de faire émerger avec vous le thème de votre travail écrit.

Coaching pédagogique

Afin de personnaliser davantage votre suivi pédagogique, l'Artec met en place la téléphonie-formation. Sous forme de "Chèques-Coaching", ces rendez-vous téléphoniques avec votre directeur d’études, d'une durée à déterminer (en principe 5 séances d’une heure) sont de véritables séances de travail. Ils servent à vous aider, vous accompagner, vous diriger dans votre démarche et à réaliser efficacement vos objectifs. Elles sont indispensables dans certains cursus de certification professionnelle et de relation d’aide.

L'Artec organise-t-elle des cours par correspondance ?

Inconcevable !

Aucun support écrit, polycopié ou numérisé, ne peut remplacer l’observation d’une démonstration, l’expérimentation personnelle, la découverte des conséquences de son action, la construction progressive d’un geste adapté, indispensable dans la relation d’aide, le massage, la relaxation, la sophrologie, la danse-thérapie… C’est donc à travers l’observation, l’action, la répétition et l’entraînement, la verbalisation, la confrontation (avec la réalité, avec les autres), l’évaluation des conséquences de son action, avec un formateur qui accompagne, qui guide, qui met à disposition les éléments manquants au moment opportun, que se construit une pratique, un savoir-faire, un savoir-agir. Il s’agit donc d’accompagner les participants dans la construction d’une pratique par une présence qui favorise ces opérations ne se réduisant pas à une simple assimilation d’informations.