Théorisation et Perfectionnement
Modules de professionnalisation
 Ces stages sont conçus pour vivre intimement le pouvoir des médiateurs artistiques au sein d’activités expérientielles conduites selon les principes thérapeutiques de courant humaniste : essentiellement Gestalt sur fond de préceptes Rogériens (module 1) et essentiellement d’Analyse Transactionnelle avec quelques éléments de Psychosynthèse (module 2).
Une exploration approfondie de l’objectif thérapeutique recherché dans le choix des activités et des techniques utilisées s’ensuit de façon à cerner avec finesse la finalité de l’atelier d’art thérapie.
 Pourquoi l’art thérapeute choisit-il de proposer telle activité plutôt qu’une autre ? En quoi une activité est-elle appropriée ou non au public auquel elle est destinée ? Ces outils théoriques ouverts et structurants, permettent d’ancrer sa pratique au sein de points de repères clairs.
Ils aident par ailleurs à cerner les complexités du fonctionnement psychologique humain avec finesse. Ayant fait leurs preuves au sein de divers milieux thérapeutiques et éducatifs, ces éléments théoriques peuvent offrir au futur praticien d’art thérapie de précieuses sources de soutien et d’inspiration.
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Formation réservées aux professionnels
MODULES 1 et 2
Apporter un fil conducteur à l'atelier d'art-thérapie
• Libérer l'expression créatrice et l’authenticité selon les préceptes de base Rogériens
• Développer des moyens d’exploration de contact grâce aux activités artistiques
• Observer l'impact des divers médiateurs artistiques sur soi (masques, écriture, jeu de sable).
• Analyser la pertinence du choix d'activités en fonction des publics avec référence au DSM4.
• Explorer les manifestations du « triangle dramatique (persécuteur, victime, sauveteur) » dans la relation d'aide,
• Révéler la présence de « jeux psychologiques ».
Contenu
MODULE 1
CONTENU ET MÉTHODE SPÉCIFIQUE
Variété d'activités artistiques pour libérer l'expression l’expression créatrice et l’authenticité selon les principes de la Gestalt théorie, donc dans « l'ici et maintenant » et apprentissage de base d’un accompagnement de type humaniste (selon les préceptes de base Rogériens) :
• Les arts pour une présence dans l'instant présent accrue et une perception affinée du « champ de conscience » (arts plastiques, mouvement/danse, exercices de contact à l'environnement multi sensoriel).
• Activités artistiques pour explorer les "interruptions au contact" et pour trouver le moyen de renouer le contact (son et musique).
• Attention phénoménologique au langage du corps (observation mouvement).
• Introduction à la grille d'auto-évaluation et la fiche d’analyse d’activités destinées à soutenir l'art-thérapeute dans sa pratique professionnelle et son cheminement vers une autonomie prudente.
MODULE 2
CONTENU ET MÉTHODE SPÉCIFIQUE
Activités artistiques pour explorer les dynamiques relationnelles intrapsychiques et interrelationnelles selon les concepts de
l’Analyse Transactionnelle.
• « Etats du Moi : parent, adulte, enfant » de l’AT et « sous-personnalités » de la Psychosynthèse (masque, marionnette).
• Activités artistiques pour révéler les « décisions premières » et « scripts inconscients » (métaphore, conte, histoire)
• Archétypes et stéréotypes personnels s'exprimant à travers les "injonctions" et "drivers/prescriptions" intériorisés qui opèrent en sourdine (imaginaire, collages, représentation plastiques).
• La métaphore pour révéler la présence de « jeux psychologiques » (fictions, connues, conte, caricature)..
formatrice
Sylvie BATLLE
Art thérapeute intégrative
Art psychothérapeute intégrative
Gestalt, Analyse Transactionnelle,
Psychosyntèse et relation transférentielles.
Diplomée de l'université de londres
(Diplome en art thérapie intégrative et Mester en Art Psychothérapie Intégrative, Université North London / Metropolitan University)
Membre de la FF2P (Fédération Française de Psychanalyse et de Psychothérapie) de l'Institut des Arts en thérapie et éducation de Londres et de l'Association des troubles du comportement alimentaire britannique.
Parcours de comédienne (Conservatoires d'art dramatique de Perpignan et Toulouse), de plasticienne amateur et d'animatrice d'ateliers arts plastiques (DUT d'animation socio-culturelle de Bordeaux, spécialisation arts plastiques).
Durée et dates
Cursus de 10 jours en 2 modules de 5 jours.
Paris
Module 1
26 au 30 septembre 2011
Module 2
27 septembre au 1er octobre 2010
24 au 28 octobre 2011
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Montpellier
Module 1
4 au 8 juillet 2011
Module 2
5 au 9 septembre 2011
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