Peinture – Forme – Couleur
Arts plastiques et thérapie
 “J’ai toujours eu une grande curiosité pour la manière dont les hommes tentent de représenter le monde. Mon parcours professionnel me place entre les arts plastiques et les arts de la scène, ce qui implique que j’accorde dans ma pratique, de l’importance au corps, à l’espace, ainsi qu’à toutes les formes d’art.” - Christine Le Moigne
La créativité côtoie la création, elle préside à l’agencement du travail. Tout geste raté a sa réussite mais personne pour le dire. - M.-C. Joulia
"L’oeuvre n’est pas un objet de plus ajouté au monde ; une oeuvre fait partie du monde. Elle donne accès à ce qu’est le monde, non comme spectacle du monde mais comme le monde-même". - Kenneth White
 "Chez l’artiste la forme et le contenu sont deux choses différentes : son rêve aspire à la réalisation véritable de ses désirs, et c’est parce que cette réalisation ne se produit pas, ou qu’elle tarde, qu’il en vient à leur donner une forme créée par son imagination".
- Lou Andréas Salomé
Les arts plastiques accompagnent un processus de mutation d'une matière psychique pour que surgisse un objet créé. La thérapie ajoute à l’art le projet de transformation des patients. Le médiateur Peinture consistera en un accompagnement des créations, dans un parcours symbolique au service du développement de la personne, vers un aller-mieux et un être davantage. La série des modules proposés ici exige un engagement personnel avant de concevoir et conduire un atelier d'Art-thérapie de peinture.
Méthode générale et spécifique
• Ne pas se cantonner à une expression qui soulage, aller vers une production créatrice qui transforme. Pendant toute la durée du stage, toute exposition, lecture, spectacle, concert, film ou autre manifestation vécue par le stagiaire, peut venir alimenter nos réflexions. Il est indispensable de lire un certain nombre d'ouvrages sur les sujets abordés (une bibliographie sera conseillée pendant la formation). Pour les personnes en reconversion, l'évidence d'effectuer des expériences pratiques, sous forme de stage en milieu hospitalier ou tout autre organisme où l'on accueille des personnes en difficultés psychologiques, apparaîtra au stagiaire lorsqu'il s'y sentira suffisamment préparé.
Formatrice
Christine LE MOIGNE
Peintre. Scénographe. Art-thérapeute.
Mène parallèlement une activité de création de décors pour des spectacles
de danse contemporaine, ainsi que des expositions de travaux personnels.
Intervient régulièrement en milieux hospitaliers.
Auteur du livre “Parcours croisé avec Dominique Bagouet”.
Editions Presses du Languedoc 2002.
Module 1
Acquérir les principes usuels
Objectifs généraux et spécifiques
Apprendre pour faire apprendre à :
• Suivre une route de traverse (la création artistique) pour apprendre à se connaître afin que le désir de se découvrir et d'exister devienne plus fort que la peur du changement.
• Découvrir son potentiel de développement personnel à travers la démarche de création véritable (sans exacerber ses souffrances, ni rechercher un plaisir compensatoire).
• Tenter de dégager ce qui a été enseveli vivant en soi par l'acte créatif.
• Expérimenter la possibilité de se développer à travers un médium artistique (le ressenti avant la tentative d'interpréter la signification des productions).
Contenu
• Utilisation de peintures, pastels, collages, journaux, encre de Chine, papiers, matériaux naturels (fleurs, bois, feuilles, cailloux, musiques).
• Jouer avec les formes et les couleurs, sans jugement ni interprétation.
• Exercices de créativité qui, en agissant dans des formes libres et ouvertes, font comprendre que la richesse du participant va bien au-delà de l’aspect esthétique extérieur.
Module 2
Approfondissement
Objectifs généraux et spécifiques
• Découvrir plusieurs voies de création artistique à visée thérapeutique.
• Rechercher et définir les modalités concrètes permettant de faire éprouver et vivre la création artistique à ses patients.
• Expérimenter ces exercices ou mises en situation.
• Réfléchir aux difficultés et au sens de ces exercices de création artistique pour des patients (notamment pour ceux qui trouveraient dans l'inhibition une défense).
• Élaborer un projet personnel adapté à soi-même et à ses patients à destination de l'institution dans laquelle chacun travaille ou pourrait travailler.
Contenu
• Visionnages et analyse de films sur des plasticiens apparentés à des mouvements contemporains.
• Utilisation de peintures, pastels, encre de Chine, fusains, papiers, tissus, journaux, matériaux naturels, éphémères ou de récupération.
• Engagement artistique du participant.
• Exploration de multiples champs d'expériences de création.
• Discussions en sous-groupes homogènes sur les expériences et les projets personnels.
• Rédaction et présentation de projets personnels.
Module 3
Professionnalisation
Objectifs généraux et spécifiques
• Perfectionner ses capacités d'animation d'un atelier d'art-thérapie, ainsi que sa compétence à encadrer.
• Apprendre à s'occuper de la personne, sans projet sur elle mais avec elle, à partir de ce qu'elle peut porter comme désir de changement positif d'elle-même.
• Développer sa capacité à communiquer avec authenticité et respect mutuel.
• Comprendre l'importance des supervisions.
• Pouvoir se relier à d'autres formes d'art, pour enrichir les ateliers ou pour s'intégrer dans un cadre d'art-thérapie global.
Contenu
• Utilisation de peintures, pastels, cartons, tissus, journaux, encre de Chine, fusains, matériaux naturels éphémères… maquillages et musiques.
• Cas et jeux de rôle sur diverses situations et comportements de patients pendant les ateliers.
• Ouverture sur différents courants de l'art contemporain comme matériau de base possible.
• Création d'un espace de parole à travers une mise en scène et un décor symbolique.
Nota : Il sera nécessaire d’avoir lu quelques ouvrages conseillés lors des 2 précédents modules, pour bénéficier pleinement de ce module 3.
Peinture – Forme – Couleur : Dates
Cursus de 15 jours en 3 modules de 5 jours, au choix.
PARIS
Module 1
21 au 25 mars 2011
Module 2
11 au 15 octobre 2010
10 au 14 octobre 2011
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Montpellier
Module 1
20 au 24 septembre 2010
16 au 20 mai 2011
Module 2
19 au 23 septembre 2011
Module 3
29 nov. au 3 déc. 2010
28 novembre au 2 décembre 2011
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