Psycho-généalogie
Corps et mémoires
Une méthode pour le praticien de la relation d’aide
 L’accompagnement d’enfants, d’adolescents et d’adultes vivant des situations de vulnérabilités bio-psycho-sociales met en scène une situation paradoxale. Celle ou un professionnel qui assure la prise en charge de ces personnes est amené à gérer des symptômes qui expriment à la fois une souffrance individuelle, une souffrance familiale et des crises culturelles.
C’est autour de la prise en compte simultanée de ces trois formes de souffrances que les mémoires du corps deviennent l’expression d’une histoire de vie traversée par des instants d’euphorie et des moments de dépression. Ce sont ces périodes qui permettent à des impressions cognitives et émotionnelles de donner au corps d’une personne les allures d’un théâtre où se rencontrent des maux indicibles et des mots qui ne peuvent pas encore s’articuler.
C’est en permettant à des mémoires corporelles de vivre et de revivre des synopsis imaginaires, réels et symboliques que le corps peut (re)devenir le siège d’intelligences émotionnelles et cognitives qui permettent à une personne de s’adapter à ses milieux de vie. C’est alors l’occasion pour elle de comprendre ce qui fait que sa vie est devenue provisoirement vide de perspectives et ce qui fait que, malgré tout, la vie vaut la peine d’être vécue.
“Qui ne peut se rappeler le passé est condamné à le répéter.”
Les souffrances, les émotions, les impressions laissent des traces et sont biologiquement inscrites dans la trame complexe et subtile de l'organisme. Les "Mémoires corporelles" ont le pouvoir de dire ce que les mots ne peuvent pas toujours articuler. Le symptôme corporel par son caractère adaptatif et symbolique devient l'occasion pour chacun d'entre nous d'écouter, d'entendre et d'accéder à une histoire individuelle : c’est la base du métier de praticien de la relation d’aide.
Objectifs spécifiques
• Élaborer un questionnement professionnel pour l’accueil d’une personne en souffrance physique, psychologique et/ou culturelle.
• Repérer les dimensions émotionnelles cognitives, corporelles et culturelles qui structurent et déstructurent les mémoires humaines.
• Identifier les différentes démarches d’accompagnement qui permettent d’intégrer les mémoires émotionnelles, cognitives, corporelles et culturelles.
• Prendre en compte les différents principes éthiques qui, dans une démarche d’accompagnement, encadrent la sollicitation des mémoires humaines.
• Reconnaître les démarches qui sont à orientations éducatives et celles qui sont à visées thérapeutiques.
Contenu
• La généalogie, le roman familial et les histoires de vie.
• Souffrance, douleur et plainte : Trois formes d’expression des mémoires corporelles.
• L’imagerie mentale et les états modifiés de conscience.
• Apprendre et oublier.
• Alexithymie, amnésie, dépression, attachement, dépendance, estime de soi et autodétermination.
• La transmission inter-générationnelle : mythes ou réalités ?
• L’intelligence émotionnelle et l’intelligence cognitive.
• Les cadres éthiques d’une démarche d’accompagnement.
Méthode générale et spécifique
Cinq principes de formation vont structurer la dynamique du stage :
1. Articuler le thème du stage avec le vécu des stagiaires (vécu personnel, vécu professionnel, vécu social).
2. Favoriser l’implication des stagiaires dans le déroulement des différentes séquences de formation.
3. Favoriser la distanciation des stagiaires avec leur vécu personnel, social et professionnel pour rendre ceux-ci plus compréhensibles.
4. Permettre aux stagiaires de transformer et d’optimiser leur pratique personnelle et leur pratique professionnelle dans une perspective d'accompagnement de la personne humaine en souffrance.
5. Proposer des synthèses théoriques qui s'appuient sur l'expérience professionnelle, sociale et personnelle des stagiaires.
Validation des compétences acquises durant la session de formation
- Evaluation de la pratique en fin de semaine avec Référentiel de compétences
- Attestation de formation remise au bénéficiaire
Formateur
Gilles LECOCQ
Docteur en Psychologie.
Conseil en Ressources humaines et professionnelles
Président de l'association "Le Corps pour le Dire".
Corps et mémoires : Durée et dates1 module de 5 jours.
Paris
14 au 18 février 2011
Montpellier
22 au 26 août 2011
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