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Modules fondamentauX Formation massage
Formation : Le Toucher juste
Comprendre l'impact émotionnel lié au toucher dans la pratique professionnelle
Sessions spécialement recommandées à tous les professionnels de santé qui utilisent le toucher au quotidien :
médecins, infirmier(e)s, aides-soignant(e)s, sages-femmes, puéricultrices, ergothérapeutes, psychomotricien(ne)s, kinésithérapeutes, ostéopathes, psychologues et psychothérapeutes psycho-corporels, éducateurs spécialisés et éducateurs de jeunes enfants, moniteurs… ainsi qu’à toutes les personnes qui se reconvertissent dans les métiers de la relation d’aide, du bien-être, de la remise en forme et des thérapies psycho-corporelles.
Bénéficiaires
Sessions spécialement recommandées à tous les professionnels de santé qui utilisent le toucher au quotidien : infirmier(e)s, aides-soignant(e)s, sages-femmes, ergothérapeutes, psychomotricien(ne)s, kinésithérapeutes, ostéopathes, thérapeutes psycho-corporels… et à toutes les personnes qui se reconvertissent dans les métiers de la relation d’aide, du bien-être, de la remise en forme et des thérapies psychocorporelles.
Formateur
Jean-Marie NOUBIA
Thérapeute corporel.
Master professionnel de Psychopathologie et Psychologie clinique du somatique (Lyon 2). Formateur de groupe «operativo» (technique d’animation groupale d’orientation analytique). Diplôme universitaire de prise en charge de la douleur.
Validation des compétences acquises durant la session de formation
- Evaluation de la pratique en fin de semaine avec Référentiel de compétences
- Attestation de formation remise au bénéficiaire
Module 1
L'impact émotionnel du toucher
Loin d’être un geste anodin, le toucher engage un rapport d’intimité dans la relation à l’autre. Aborder le corps d’un patient/client par le geste du toucher dans le cadre de son activité professionnelle de relation de soin ou de mieux-être, d’un toucher technique ou d’un toucher relationnel), c’est entrer en contact avec un sujet issu d’une culture, porteur d’un vécu, d’une histoire personnelle et d’une mémoire du corps qui lui sont propres.
Accéder à un toucher juste et respectueux, c’est acquérir la capacité d’écouter le corps du sujet dans sa singularité et de comprendre les spécificités du langage non verbal. Une démarche qui nécessite préalablement une réelle connaissance de l’impact émotionnel du toucher et des enjeux psychiques conscients/inconscients que cet impact mobilise. C’est ce que nous explorerons ensemble dans ce premier module.
Objectifs SPECIFIQUES
• Comprendre l’impact émotionnel du toucher.
•Développer des capacités d’écoute du corps et de compréhension du langage non verbal.
• S’interroger sur ce que toucher et être touché(e) implique dans la relation de soin ou de mieux-être.
• Mener une réflexion sur la dimension éthique et déontologique de l’approche du toucher.
• Acquérir un positionnement professionnel et une posture interne appropriés.
Lors de ce module 1, les stagiaires vont développer des compétences spécifiques sur leur capacité à mesurer et discerner les enjeux auxquels sont confrontés les professionnels de santé ou du mieux-être qui mobilisent le corps et le toucher au sein de leur pratique :
– Discerner les différents impacts du toucher.
– Mieux comprendre les enjeux psychiques et émotionnels qu’impliquent le fait de toucher et d’être touché(e).
Contenu
• Apports théoriques
– Les cinq critères de différenciation entre le toucher et le massage.
– Différences entre le toucher technique et le toucher relationnel.
– Définition : l’impact émotionnel du toucher dans la pratique professionnelle.
– Concepts de langage du corps, de régression, de mémoire du corps et des angoisses archaïques.
– Concepts du Moi-peau (D. Anzieu), Handling et Holding (D. Winnicott) et du portage.
• Exercices pratiques
– Lecture du corps : exercices pratiques de lecture visuelle (analyse vidéo, analyse posturale).
– Lecture du corps: exercices pratiques de lecture sensitive (exercices sur le toucher).
Module 2
Présence et savoir-être dans la relation non verbaleLa lecture visuelle du corps
Le toucher juste n’est pas une technique. Il ne se substitue en rien à l’ensemble des techniques corporelles et manuelles utilisées dans les approches de soins ou du mieux-être. Il vient en appui, en complément de ces différents savoir-faire et développe davantage un état d’esprit, une manière d’aborder les choses. Les modules de formation du toucher juste permettent à tous les professionnels de santé qui mobilisent le corps et le toucher dans le cadre de leur pratique de mieux comprendre comment s’ajuster dans la relation et proposer un toucher suffisamment juste, s’adaptant à chacun de manière individualisée et personnalisée. Ce module 2 permettra aux stagiaires d’apprendre à s’appuyer sur ses propres ressentis corporels et à les utiliser comme un véritable outil de travail. Une démarche qui les aidera progressivement à développer des qualités de présence à but professionnel, leur permettant de s’inscrire dans une relation juste et dans un positionnement approprié à leurs activités.
Objectifs SPECIFIQUES
• Développer des qualités de savoir-être professionnel et de présence (présence à l’autre et à soi)
• Identifier et s’appuyer sur ses propres ressentis corporels pour s’ajuster dans la relation
• Améliorer ses capacités d’écoute du corps et de compréhension du langage non verbal
• Acquérir un positionnement professionnel et une posture interne appropriés
Lors de ce module 2, les stagiaires vont développer des compétences
de lecture du corps et de positionnement relationnel :
– Observer le corps et repérer les limites dans lesquelles doivent s’inscrire notre intervention en tant que professionnel
– Savoir-être pour faire exister l’autre en tant que sujet dans la relation.
Contenu
• Apports théoriques
– Les quatre niveaux d’élaboration de l’impact émotionnel du toucher
– La distance relationnelle
– Les paliers dans la pratique professionnelle
– La fonction alpha (W. Bion)
– Les enveloppes psychiques
– La fonction contenante
• Exercices pratiques
– Lecture du corps : exercices pratiques de lecture visuelle (analyse vidéo, analyse posturale)
– Lecture du corps : exercices pratiques de lecture sensitive (exercices sur la distance relationnelle)
Module 3
L’écoute et le respect du corps dans les prises en charge corporellesLa lecture sensitive du corps
Entrer en relation avec le corps d’un sujet – à partir d’un toucher engagé dans une technique de soin corporel (toilette, massage, ostéopathie…) ou dans un toucher d’ordre relationnel –, c’est confronter ce dernier ipso facto à son histoire du corps et à son vécu personnel. Lorsque le sujet a été confronté à des expériences passées (plus ou moins lointaines, plus ou moins négatives ou douloureuses) et que celles-ci n’ont pas été suffisamment guéries, le risque est grand de les voir se réactiver lors d’une simple prise en charge corporelle que l’on pensait sans danger. Ce module 3 permettra aux stagiaires de mieux repérer les traces traumatiques de l’histoire du corps du sujet. Une mesure prophylactique qui permettra aux praticiens de ne pas faire effraction aux mécanismes de défense et de préserver l’ensemble de l’intégrité corporelle et psychique du patient/client en adoptant un toucher juste. En appui sur des concepts théoriques d’orientation analytique spécifiques à la compréhension du lien psyché/soma, les stagiaires auront l’occasion de s’approprier des connaissances indispensables pour pratiquer leur métier dans une posture interne éthique et professionnelle.
Objectifs SPECIFIQUES
• Savoir utiliser les concepts théoriques comme outil de travail au service de sa pratique professionnelle.
• Identifier et s’appuyer sur ses propres ressentis corporels pour tendre vers un toucher suffisamment juste.
• Renforcer ses capacités d’écoute du corps et de compréhension du langage non verbal.
• Acquérir un positionnement professionnel et une posture interne appropriés.
Lors de ce module 3, les stagiaires vont développer des compétences.
pour utiliser la théorie comme outils de travail et prendre appui sur leurs ressentis corporels pour se guider dans la relation :
– Savoir et connaissances théoriques.
– Mise en lien entre la théorie et la pratique.
– S’appuyer sur ses ressentis corporels pour se guider dans la relation et dans le lien haptique.
Contenu
• Apports théoriques
– Le cadre, le dispositif et les limites
– L’érotisation du lien
– Les enjeux transféro-contretransférentiels
– Les défenses corporelles
• Exercices pratiques
– Lecture du corps : exercices pratiques de lecture visuelle (analyse vidéo, analyse posturale)
– Lecture du corps : exercices pratiques de lecture sensitive (exercices sur le toucher)
Durée et dates
Cursus de 15 jours en 3 modules de 5 jours, au choix.
Paris
Module 1
28 février au 4 mars 2011
Module 2
20 au 24 juin 2011
Module 3
26 au 30 septembre 2011
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Montpellier
Module 1
28 mars au 1er avril 2011
Module 2
16 au 20 mai 2011
Module 3
4 au 8 octobre 2010
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