RELAXATION ÉDUCATIVE
Formation : Relaxation psychosensorielle (approche éducative)
Pour des applications en ateliers éducatifs
La relaxation psychosensorielle est une approche tout à fait originale : la relaxation n’est pas recherchée en elle-même, mais est le résultat du développement d’une façon de vivre en pleine conscience.
Elle
permet d’optimiser finement les messages de nos cinq sens, les mettant
en interconnexion : « voir » un son, « Ressentir » la vue d’un arbre, «
Toucher » sur une musique, « Se souvenir » sur une odeur.
Fondée sur
la mise en place d’une vacuité préalable, elle favorise toute forme de
créativité et développe une lecture à la fois vivante et poétique de la
vie.
Elle s’intègre ainsi dans une démarche d’enrichissement des
facultés sensorielles au même titre que l’éducation musicale ou les
arts plastiques en milieu scolaire, optimisant le développement
harmonieux des cerveaux droits et gauches, limbique émotionnel et
préfrontal gauche.
Sa pratique améliore les facultés d’attention, de
concentration et de mémorisation, de par le développement d’émotions
telles que la curiosité et l’émerveillement.
Elle emprunte des
éléments aux approches du Dr Vittoz (rééducation psychosensorielle) et
plus récemment de pleine conscience (mindfulness).
Cette formation
qui s’adresse à des professionnels, s’intègre pleinement dans un cursus
pédagogique en Toucher/massage ou Art-thérapie, en tant que formation
de base.
Public
Praticien du bien-être et de la relation d’aide.
Personnel enseignant, formateur ou encadrant.
En
milieu scolaire ou au lycée, dans les centres de formation, les
institutions spécialisées, les maisons de retraite, dans les centres
sociaux.
prérequis
Avoir les connaissances de base en relaxation ou en sophrologie , ou équivalent.
OBJECTIFS SPECIFIQUES
•
Apprendre à pratiquer et à animer différentes méthodes de relaxation et
de pleine conscience, à induction sensorielle, en favorisant
l’utilisation de tous les sens pour nos patients ou clients.
• Acquérir une aptitude à se relaxer et à utiliser les outils transmis à son poste de travail.
• Développer l’imaginaire, la présence, et la sensorialité.
• Optimiser des compétences de créativité et faire émerger des potentiels de ressource.
• Développer, pour mieux retransmettre, ses propres acuités sensorielles.
• Savoir accompagner un enrichissement psychosensoriel.
méthode SPECIFIQUE
Enseignement
à 10% théorique et 90% pratique, sous forme de vécu, d’échanges,
d’entraînement et de mise en relation avec ses projets professionnels.
Contenu
Une quarantaine de pratiques différentes autour de :
• La vivance kinesthésique corporelle.
• Relaxations sonores et musicales.
• Relaxations olfactives et gustatives.
• Relaxation par le toucher et les mobilisations.
• Relaxations par la vue et les visualisations.
• Mise en relation de chaque perception sensorielle avec les souvenirs,
les émotions, et tous les autres sens (« voir » une musique…).
Formateur
Gilles PENTECÔTE
Docteur en médecine. Sophro-relaxologue clinicien
Psychothérapeute TCC et mindfullness.
Exercice en pratique libérale
Auteur de deux collections de livres/CD.
Dates de la formation - La relaxation psychosensoreille1 module de 5 jours, au choix
PARIS
Module 1
26 au 30 septembre 2011
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Montpellier
Module 1
4 au 8 octobre 2010
2 au 6 mai 2011
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